今天是:    | 返回首页 | 设为首页 | 加入收藏 |  
 
   
   
 
展馆文化
党团建设
展馆荣誉






党团建设 当前位置:首页 > 展馆文化 > 党团建设 >

用人为智能教你写书法?一群大学生发现智能“伴念书童”


当人为智能赶上传统书法教学,会碰撞出怎么的火花?是用电子屏幕包办宣纸的无纸书法课?或是机械人写书法做示范?都不是。华东师大通讯与电子工程学院微电子“菁英班”本科生刘杭、王茜、顾俊杰研发的书法教学智能系统,不日荣获“2019(第12届)中邦大学糊口算机设计大赛”人为智能组一等奖。据悉,这套系统集中了图像处理手艺、深度进修手艺、增强实际手艺、智能机械人手艺于一体,为智能书法进修、书法品级测验锻练提供了一套完全的解决方案。

书法教学智能系统应用智能书法提取手艺,冲破以往书法教学软件脱离纸笔书写的短处,将深度进修使用于羊毫字迹的书法评价,真正实现了人为智能与艺术的结合;应用智能机械人手艺,实现了智能书写台的移动与升降,冲破了传统书写台不成移动的限度,援手行动未便人士举行书法进修。

刘杭团队

“有敏锐目光的伴念书童”

团队掌管人刘杭自小操练书法,他外示,“我们打算组队参与角逐,却还没确定选题。其时我一边临习《颜勤礼碑》,一边和各人开线上会议,突然就有了灵感:应用图像处理手艺鉴别出版写字迹的好坏,并举行指导,把这种功能整合成系统,便实现了书法的智能教学。”正在刘杭看来,书法动作一种“审美”艺术,始终无法被机械所包办。书法文章不但仅是线条和结构,它的涌现与书写者的情赣注阅历密不要素。因为每幼我的审美各不一样,书法文章也没有绝对的好坏之分。

“以是智能教学系统更应当是拥有敏锐目光的伴念书童。援手书写者观察、分析、比对,迫使书写者举行思虑和自我纠错。正在操练书法的过程中,这种协助很有用果。”道到智能系统和人为教学的差异,刘杭外示:“体验丰硕的书法教员可能对‘笔’和‘墨’举行节制,也便是笔法和墨法。但是正在某些地区,书法老师资源相当稀缺。即便学校开设书法课堂,讲课教员也并不专业,很多有天才的孩子没有机会承受正轨的书法蕉蔟。”他以为,书法人为教学的效果取决于教员的程度,书法进修者找到相宜的书法教员并禁止易。若是将书法教学的过程智能化、系统化,这样就能够解决书法师资缺氨赡问题,也能够随时随地举行书法进修。

申请专利及软件著述权十余项

杏注草、隶、篆、楷,运用者能够根据自身爱好选择相宜的书法字体以及书写风格。系统应用基于向量偏差的书写评析模型,通过书法字迹智能提取、智能书法评分、智能书写指导等过程,将单字书法中书写失误部位用血色象征,将书写正确部位用绿色象征。最终实现有用指导书写者进一步改良与进修的目的。

同时,团队研发的另一个亮点是智能书写台。将机械人手艺与人为智能相结合,造福行动未便人士,实现了智能书写台的移动以及书写台面的升降。为了堆集足够多的书法字迹数据,团队前期通过网络字库获取了几千张名家名帖及收集手写字迹。此表,通过拍摄收集了5000多张准确执笔姿势图片,5000多张谬误执笔姿势图片。

刘杭这样外达自己对书法艺术的理解:“只要对线条的处理和掌控有足够的外现力时,才可能将书写上升为艺术,线条组织才干上升为艺术言语。”于是,他以为正在书法教学中,须要分辨出版法的墨色变动是否天然,线条的运动和力度是否拥有韵律。

据了解,团队正在设计智能教学系统时,利用图像处理手艺对书写者字迹墨色的变动、线条的运动节拍以及结构的正确性举行精确检测。出格是通过和原帖举行比对,能给出相应的书写评分和深度解析。“您写的书法,比例相宜,用笔轻沉相宜呢,写得很棒,归纳得分为:87分,请看右图,血色区域须要当心。”系统的评分及指导外达很“接地气”,根据书写字迹的特性分析状况,给出相应的书写倡议。这一过程现实上是为书法进修者提供可参控的书写倡议及分析,以引导书写者反思书写方式,提升书写程度。

目前,该团队已申请1项软件著述权、5项邦家发现专利、6项实用新型专利,并拿到申请号,局部专利已授权。

 

 


赣州市城市规划展示馆 版权所有    服务热线::0797-7199199